近日，為推進(jìn)技工教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》要求，人力資源和社會(huì)保障部組織制定了《技工教育“十四五”規(guī)劃》。

規(guī)劃要求，各大職業(yè)院校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，立德樹人，以促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)行業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)辦學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)高技能人才和能工巧匠培養(yǎng)，注重德技并修、多元辦學(xué)、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供高素質(zhì)技能人才支撐。

對(duì)此，專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技術(shù)教育的廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校，第一時(shí)間響應(yīng)規(guī)劃要求，多措并舉，為全面實(shí)現(xiàn)技工教育“十四五”時(shí)期主要目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。

加強(qiáng)思想政治教育，全面提升學(xué)員綜合能力

廣州新華堅(jiān)持為黨育人為國(guó)育才，把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)課程內(nèi)容上，高度重視思想政治建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。如：安排專職班主任在晨讀時(shí)間帶領(lǐng)全體同學(xué)進(jìn)行弟子規(guī)的朗讀和背誦，讓學(xué)生學(xué)習(xí)為學(xué)、為人的正確方式，從而養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)不定期開展愛國(guó)主義專題教育講座等系列活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義意識(shí)，了解新中國(guó)艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取的發(fā)展史，并用實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。

與此同時(shí)，廣州新華加大力度開展三教三訓(xùn)活動(dòng)。三教指德育健康教育、法制安全教育、校紀(jì)校規(guī)教育，以營(yíng)造校園良好學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我約束能力，讓其懂規(guī)矩、守規(guī)則，為今后更好適應(yīng)職場(chǎng)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并關(guān)注學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生在心理教育專家、心理指導(dǎo)師的帶領(lǐng)下陽(yáng)光、健康、快樂成長(zhǎng)。

三訓(xùn)指的是軍訓(xùn)+拓展、宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、晨訓(xùn)。以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志，令其在以后的學(xué)習(xí)、工作中做到持之以恒，不輕言放棄。其中針對(duì)內(nèi)務(wù)訓(xùn)練，廣州新華從同學(xué)們進(jìn)校便要求其保持良好住宿環(huán)境，養(yǎng)成整潔、自律的生活習(xí)慣，生活自律才能做到人生自律。這也與技工教育“十四五”規(guī)劃中，把勞動(dòng)教育納入公共課必修課程，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神的相關(guān)要求不謀而合。

提高高技能人才培養(yǎng)力，踐行企業(yè)學(xué)徒培養(yǎng)計(jì)劃

大力發(fā)展技工教育，擴(kuò)大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)加快構(gòu)建技能型社會(huì)、促進(jìn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。對(duì)此，廣州新華積極承擔(dān)高技能人才培養(yǎng)重任，在學(xué)生中大力開展技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)，強(qiáng)化學(xué)以致用，形成良好的比學(xué)趕超學(xué)習(xí)氛圍，夯實(shí)專業(yè)技能。并且高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大力引進(jìn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行教學(xué)，在現(xiàn)有師資團(tuán)隊(duì)中更是定期開展教師研修、教學(xué)質(zhì)量百日工程等活動(dòng)，以確保技能教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀高技能人才。

另外，大力開展中國(guó)特色企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)校，是技工教育十四五規(guī)劃重要要求。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校則加快校企合作建設(shè)步伐，先后就VR傳媒與電競(jìng)運(yùn)營(yíng)專業(yè)與廣州星駿傳媒、GNT俱樂部，平面與新媒體界面設(shè)計(jì)專業(yè)和廣州市凱欣文化達(dá)成校企合作，并在校內(nèi)構(gòu)建華為5G創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地、阿里云生態(tài)人才培養(yǎng)基地、新華互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)智能學(xué)院等，并與企業(yè)共建技能大師工作室，從而與企業(yè)一道開展科技攻關(guān)、技術(shù)革新項(xiàng)目等方式合作培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才。形成“人才共有、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的校企合作辦學(xué)制度，最終通過工學(xué)交替、校企雙師聯(lián)合培養(yǎng)高級(jí)工、預(yù)備技師和技師。

專業(yè)設(shè)置符合市場(chǎng)需求，多舉措多渠道擴(kuò)大招生對(duì)象

廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校隸屬于新華教育集團(tuán)，在北京有自己的教材研究中心，每年會(huì)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，對(duì)教材內(nèi)容及技能教授進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，以加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革。廣州新華所開設(shè)的大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)高級(jí)工程師、VR影視動(dòng)漫游戲高級(jí)設(shè)計(jì)師、VR傳媒與電競(jìng)運(yùn)營(yíng)、VR環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師、全媒體電子商務(wù)與智慧財(cái)務(wù)管理、平面與新媒體界面設(shè)計(jì)，都與國(guó)家戰(zhàn)略需要、市場(chǎng)發(fā)展相匹配的特色展業(yè)。同時(shí)緊密對(duì)接行業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革趨勢(shì)，進(jìn)行專業(yè)課程規(guī)范，加快技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和一體化課程規(guī)范開發(fā)，充分發(fā)揮各級(jí)教研機(jī)構(gòu)作用，加強(qiáng)教研建設(shè)，做好技工教育理論、技術(shù)研究，及時(shí)總結(jié)技工教育辦學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)模式。

除此之外，廣州新華還擴(kuò)大招生對(duì)象，在以初高中畢業(yè)生為主要對(duì)象的基礎(chǔ)上，招收想要學(xué)習(xí)技能的技術(shù)人員、退役軍人等人群。每年都會(huì)舉行大規(guī)模的春季招生、秋季招生，積極做好招生宣傳、抓好報(bào)名動(dòng)員組織等工作。并開設(shè)預(yù)科班，為沒有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的學(xué)生提供免費(fèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓其能夠提前熟悉專業(yè)基礎(chǔ)技能，在正式進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，能夠跟的上進(jìn)度，適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，和職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活氛圍，同時(shí)通過企業(yè)助學(xué)金、學(xué)校助學(xué)金等方式，助力貧困學(xué)子技能學(xué)習(xí)。

注重學(xué)生職業(yè)技能認(rèn)定，深化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)

廣州新華積極響應(yīng)國(guó)家政策，全面推行職業(yè)技能評(píng)價(jià)，支持幫助學(xué)生獲取職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級(jí)證書。在校內(nèi)專門設(shè)立考試考證中心，委派專業(yè)老師專項(xiàng)負(fù)責(zé)學(xué)生考試考證工作，根據(jù)同學(xué)們各階段學(xué)習(xí)進(jìn)度定期組織專業(yè)對(duì)應(yīng)的技能證書考試：CEAC認(rèn)證、CIW認(rèn)證、ACAA認(rèn)證、CSIA認(rèn)證、CISO認(rèn)證、Autodesk認(rèn)證、紅帽認(rèn)證、工信部認(rèn)證、人社部認(rèn)證等，證書所匹配崗位涵蓋互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)+設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客、互聯(lián)網(wǎng)+影視、互聯(lián)網(wǎng)+電競(jìng)六大熱門互聯(lián)網(wǎng)方向，通過職業(yè)技能等級(jí)的考評(píng)與認(rèn)證，不斷改革教育教學(xué)體系，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)能力、就業(yè)能力以及創(chuàng)新能力！

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校不斷加強(qiáng)與公共就業(yè)和人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、用人單位合作，共同組織開展招聘會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多樣化要求。與此同時(shí)學(xué)校的創(chuàng)就業(yè)服務(wù)中心及新華教育集團(tuán)在全國(guó)的創(chuàng)就業(yè)服務(wù)中心始終堅(jiān)持學(xué)以致用、人盡其才、優(yōu)勝優(yōu)用的原則，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，開發(fā)高端對(duì)口企業(yè)，形成企業(yè)定向培養(yǎng)，并通過整合各院校校企合作資源、進(jìn)行包括行業(yè)信息調(diào)研、合作企業(yè)開發(fā)與維護(hù)、學(xué)院就業(yè)安置、就業(yè)學(xué)子回訪、政府及企業(yè)資源引進(jìn)、校企合作項(xiàng)目洽談等工作，提升學(xué)生就業(yè)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)。

在技工教育“十四五”規(guī)劃的引領(lǐng)及要求下，廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校將進(jìn)一步注重德技并修、多元辦學(xué)、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)。在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)和教材建設(shè)更加符合企業(yè)需求，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在較高水平，面向社會(huì)開展學(xué)制教育、職業(yè)培訓(xùn)、公共實(shí)訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、競(jìng)賽集訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化等技能人才全方位服務(wù)。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代技術(shù)工人培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供高素質(zhì)技能人才支撐。